Materiali IPDA per la prevenzione delle difficoltà di apprendimento. Strategie e interventi

Le difficoltà di apprendimento rappresentano uno dei più rilevanti problemi in ambito scolastico e psicopedagogico, così come in quello medico-pediatrico. Tale problema è spesso alla base dell'insuccesso e del conseguente abbandono scolastico, in particolare nel caso di quei bambini che si trovano a vivere situazioni socioculturali svantaggiate. Partendo da queste considerazioni, il volume propone un programma completo di intervento con strumenti per identificare precocemente le difficoltà di apprendimento e presenta dei piani operativi che si articolano all'interno di un percorso sistematico da realizzare nel corso dell'ultimo anno della scuola dell'infanzia. Oltre a offrire una batteria di prove per approfondire individualmente le situazioni risultate a rischio dopo la somministrazione del Questionario Osservativo IPDA (Tretti et al., 2002), il programma consente a psicologi, psicopedagogisti e insegnanti della scuola dell'infanzia di intervenire concretamente, attraverso strumenti operativi innovativi, nel potenziamento delle abilità carenti.

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